{"id":164672,"guid_nom":"abe97114-8a08-11ea-80bc-0050569a365d","isbn":"978-5-09-068493-4","nomcode":"ITD000000001107982","title":"Комарова. Речевая практика. 4 кл. Учебник. /обуч. с интеллектуальными нарушениями/ (ФГОС ОВЗ)","publisher":"Просвещение Издательство","is_deleted":false,"first_seen_at":"2026-10-11T10:54:35.437396Z","updated_at":"2026-10-11T10:54:35.437396Z","annotation":"","sales_text":"Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области \"Язык и речевая практика\" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.\nВ 4 классе, на последнем году начального обучения, на первый план выступают такие специфические задачи обучения на уроках \"Речевая практика\", как повышение самостоятельности школьников в речевом общении, знакомство их с простейшими законами организации текста, в том числе письменного высказывания.Содержание учебников ориентировано на предложенные Примерной АООП темы речевых ситуаций. \nКаждый тематический раздел учебника сопровождается методическими указаниями для педагогов и родителей.Работа по материалу учебников способствует достижению школьниками с умственной отсталостью личностных результатов освоения Примерной АООП. Под руководством учителя предполагается формирование навыков коммуникации в соответствии с принятыми нормами социального взаимодействия, использования в повседневной жизни речевых оборотов, адекватных ситуациям; зарождение интереса к осмыслению социального окружения и практическое понимание ребенком социальных ролей (сын, дочь, воспитанник, ученик, одноклассник); появление положительного отношения к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками в ситуациях общения;  развитие способности сопереживать чувствам других людей, передавая собственные эмоции с использованием знакомых интонационных и жестово-мимических средств выразительности и др.Учебники \"Речевая практика\" способствуют формированию базовых учебных действий школьников, одним из которых является умение приобретать знания и умения, выполняя предлагаемые в учебнике задания. В целях постепенного формирования у школьников умения работать по учебникам специально разработаны условные обозначения заданий, которые необходимо выполнять обучающимся под руководством учителя, совместно с одноклассниками и самостоятельно. \nВ состав учебников вошли методические комментарии по использованию материала каждой темы, которые адресованы не только педагогам, организующим занятия на уроках и во второй половине дня: данными советами могут воспользоваться и родители, заинтересованные в обучении и развитии своих детей.","raw":{"PDF":[],"RIN":"","CERT":[],"GUID":"abe97136-8a08-11ea-80bc-0050569a365d","ISBN":"978-5-09-068493-4","NAME":"Комарова. Речевая практика. 4 кл. Учебник. /обуч. с интеллектуальными нарушениями/ (ФГОС ОВЗ)","CICLE":[],"DIVID":{"GUID":"00000000-0000-0000-0000-000000000000"},"EDFUL":3000,"LDATE":"01.04.2019","MEDIA":"","NICHE":{"GUID":"b8f6fe90-39fc-11e2-82d6-5ef3fc5021a7","NAME":"книги","OWNER_GUID":"b8f6fe8c-39fc-11e2-82d6-5ef3fc5021a7"},"PAGES":"64","PAPER":"","P_BOX":"false","SCOVR":"","SDATE":"01.04.2019","SERIE":{"GUID":"57ed59e0-1a8d-11eb-80bd-0050569a365d","NAME":"Речевая практика (1-4 кл.) (Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)"},"SGMNT":{"GUID":"b8f6fe8c-39fc-11e2-82d6-5ef3fc5021a7","NAME":"Книги"},"SIZES":{"DEPTH":205,"WIDTH":205,"HEIGHT":260,"KARTON":{"WIDTH":"","HEIGHT":""},"WEIGHT":155},"SUPER":"false","TIRAJ":[{"GUID":"abe9713c-8a08-11ea-80bc-0050569a365d","PLAN_DATE":"","TIRAJ_CODE":"ITD00352016","TIRAJ_TYPE":"О","FAKTICHESKAYA_DATA":"01.04.2019","SOGLASOVANNAYA_DATA":"","PLAN_DATE_TREBUEMAYA":"","PLAN_VYPUSKA_OSN_TIR":"","TIRAJ_DT_RAZR_V_PECHAT":""}],"AUTHOR":[],"COVERS":[],"FOLDER":{"GUID":"1fdd4925-d37b-45ab-872f-26d2884dfce6","NAME":"Книги сторонних издательств для аукционов"},"FORMAT":{"GUID":"00000000-0000-0000-0000-000000000000"},"IS_DEL":"Нет","TARGET":{"GUID":"00000000-0000-0000-0000-000000000000"},"ZAPRET":false,"BARCODE":["9785090684934"],"NOMCODE":"ITD000000001107982","SUBJECT":{"GUID":"b8f6fe92-39fc-11e2-82d6-5ef3fc5021a7","NAME":"книги","OWNER_GUID":"b8f6fe90-39fc-11e2-82d6-5ef3fc5021a7"},"TOM_NUM":"","FA_GROUP":"","FA_MONTH":"","GUID_NOM":"abe97114-8a08-11ea-80bc-0050569a365d","ISBN_DIG":"9785090684934","NOMGROUP":"КнигиСтороннихИздательствДляАукционов","PRODCODE":"ITD000000001107982","AGE_GROUP":{"GUID":"00000000-0000-0000-0000-000000000000"},"ANNOTACIA":"","EKSMO_RDC":"Эксмо","PROD_TEXT":"Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области \"Язык и речевая практика\" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.\nВ 4 классе, на последнем году начального обучения, на первый план выступают такие специфические задачи обучения на уроках \"Речевая практика\", как повышение самостоятельности школьников в речевом общении, знакомство их с простейшими законами организации текста, в том числе письменного высказывания.Содержание учебников ориентировано на предложенные Примерной АООП темы речевых ситуаций. \nКаждый тематический раздел учебника сопровождается методическими указаниями для педагогов и родителей.Работа по материалу учебников способствует достижению школьниками с умственной отсталостью личностных результатов освоения Примерной АООП. Под руководством учителя предполагается формирование навыков коммуникации в соответствии с принятыми нормами социального взаимодействия, использования в повседневной жизни речевых оборотов, адекватных ситуациям; зарождение интереса к осмыслению социального окружения и практическое понимание ребенком социальных ролей (сын, дочь, воспитанник, ученик, одноклассник); появление положительного отношения к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками в ситуациях общения;  развитие способности сопереживать чувствам других людей, передавая собственные эмоции с использованием знакомых интонационных и жестово-мимических средств выразительности и др.Учебники \"Речевая практика\" способствуют формированию базовых учебных действий школьников, одним из которых является умение приобретать знания и умения, выполняя предлагаемые в учебнике задания. В целях постепенного формирования у школьников умения работать по учебникам специально разработаны условные обозначения заданий, которые необходимо выполнять обучающимся под руководством учителя, совместно с одноклассниками и самостоятельно. \nВ состав учебников вошли методические комментарии по использованию материала каждой темы, которые адресованы не только педагогам, организующим занятия на уроках и во второй половине дня: данными советами могут воспользоваться и родители, заинтересованные в обучении и развитии своих детей.","PUBLISHER":{"GUID":"684d9444-8acf-11e1-802b-5ef3fc5021fb","NAME":"Просвещение Издательство"},"REMAINDER":{"TOTAL":"нет"},"ZVEZDNOST":"","CODE_TNVED":"","DEPARTMENT":{"GUID":"00000000-0000-0000-0000-000000000000"},"FA_COMMENT":"","VID_PROIZV":"","IZDAT_BRAND":{"GUID":"aa0df84a-d418-11e3-a44f-5ef3fc5021a7","NAME":"Просвещение"},"PRODUCT_VID":{"GUID":"c3900e1a-8119-11e4-9b3e-5ef3fc5021a7","NAME":"Учебник"},"AUTHOR_COVER":"","POSLE_OBREZA":"x","TIP_KORESHKA":"","LAST_STANDART":"20","PEREPLET_TYPE":{"GUID":"00000000-0000-0000-0000-000000000000"},"BARCODE_DETAIL":[{"BARCODE":"9785090684934","STANDART":"1","ITEM_TYPE":{"GUID":"abe97134-8a08-11ea-80bc-0050569a365d","NAME":"шт"},"BARCODE_TYPE":{"GUID":"39fddca4-7cc4-49d4-a09d-9fe5517b4df6","NAME":"EAN13"}}],"NAME_FOR_PRICE":"Комарова. Речевая практика. 4 кл. Учебник. /обуч. с интеллектуальными нарушениями/ (ФГОС ОВЗ)","PREDZAKAZ_SOAP":"N","VID_SKREPLENIYA":"","AUTHOR_FOR_PRICE":"Комарова С. В.","TSELOFANIROVANIE":"false","IS_ZAPRET_PREVIEW":"Нет","PEREPLET_TYPE_OLD":{"GUID":"00000000-0000-0000-0000-000000000000"},"ZAPRET_PO_KANALAM":[],"GOD_PERVOGO_IZDANIYA":"0","VOZRASTNOE_OGRANICHENIE":"5+","ZAPRET_PRODAJ_DATA_SNIATIYA":""},"assets":[]}